ΚΡΙΤΗΡΙΟ (με απαντήσεις) Νεοελ. Γλώσσας Γ’ Λυκείου «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη»

Κριτήριο αξιολόγησης Νεοελληνικής Γλώσσας Γ’ Λυκείου με τίτλο «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη».

Το παρόν κριτήριο αξιολόγησης έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές γύρω από το φαινόμενο της περιβαλλοντικής κρίσης, να ενισχύσει την ικανότητά τους να κατανοούν, να ερμηνεύουν και να παράγουν κείμενα με κοινωνικό προβληματισμό. Μέσα από την επεξεργασία μη λογοτεχνικών και λογοτεχνικών κειμένων, οι μαθητές ασκούνται στην περίληψη, στη γλωσσική και συντακτική ανάλυση, στην ερμηνευτική προσέγγιση της λογοτεχνίας και στην παραγωγή λόγου, αξιοποιώντας τις ιδέες των κειμένων αναφοράς.

Συνέχεια ανάγνωσης «ΚΡΙΤΗΡΙΟ (με απαντήσεις) Νεοελ. Γλώσσας Γ’ Λυκείου «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη»»

ΚΡΙΤΗΡΙΟ (με απαντήσεις) Νεοελ. Γλώσσας Γ’ Λυκείου «Τοξική Τελειομανία»

Κριτήριο αξιολόγησης Νεοελληνικής Γλώσσας Γ’ Λυκείου με τίτλο «Τοξική Τελειομανία».

Το παρόν κριτήριο αξιολόγησης έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές γύρω από το φαινόμενο της τοξικής τελειομανίας, να ενισχύσει την ικανότητά τους να κατανοούν, να ερμηνεύουν και να παράγουν κείμενα με κοινωνικό προβληματισμό. Μέσα από την επεξεργασία μη λογοτεχνικών και λογοτεχνικών κειμένων, οι μαθητές ασκούνται στην περίληψη, στη γλωσσική και συντακτική ανάλυση, στην ερμηνευτική προσέγγιση της λογοτεχνίας και στην παραγωγή λόγου, αξιοποιώντας τις ιδέες των κειμένων αναφοράς.

Συνέχεια ανάγνωσης «ΚΡΙΤΗΡΙΟ (με απαντήσεις) Νεοελ. Γλώσσας Γ’ Λυκείου «Τοξική Τελειομανία»»

Δημιούργησε έναν Ιστότοπο ή Ιστολόγιο στο WordPress.com

ΠΑΝΩ ↑